本書內(nèi)容覆蓋重大版小學(xué)英語教材話題、詞匯、活動等，旨在為使用本教材的學(xué)生提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)和鞏固、擴(kuò)展練習(xí)。全書共由個單元和兩個測試（半期綜合測試、期末綜合測試）組成，包括“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“文化背景”、“復(fù)習(xí)檢測”等板塊，提供了多樣化學(xué)習(xí)活動，有利于教師創(chuàng)新操作和彈性教學(xué)。

書稿為教育部2013年審定的義務(wù)教育教科書英語四年級上冊配套教輔，與教材同步。本冊學(xué)習(xí)指要共包括六個單元練習(xí)和兩個復(fù)習(xí)，與教材同步。每個單元有以下四個主要板塊：1.Icando——通過精心設(shè)計的練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生聽讀寫各方面能力；2.Icanplay——這一版塊的練習(xí)題的難度加大，進(jìn)一步提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力；3.Ican

看圖寫話（共四冊）

本書系嬰幼兒托育類專業(yè)新形態(tài)教材，根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于促進(jìn)3歲以下嬰幼兒照護(hù)服務(wù)發(fā)展的指導(dǎo)意見》《托育機(jī)構(gòu)保育指導(dǎo)大綱（試行）》《托育機(jī)構(gòu)管理規(guī)范（試行）》等文件精神，對嬰幼兒親子活動的內(nèi)容、設(shè)計、實施與評價等作了較為系統(tǒng)的闡述。全書包含理論學(xué)習(xí)與實踐專題兩大部分共11個模塊。第一部分理論學(xué)習(xí)部分包括一至六模塊，涉及

一方面，隨著核心素養(yǎng)培育要求的提出以及統(tǒng)編教材的實施，教師需要提升教學(xué)設(shè)計的站位，從關(guān)注單一的知識點、課時，轉(zhuǎn)變?yōu)橐哉�合的思想組織單元教學(xué)，用真實情境下的大任務(wù)學(xué)習(xí)作為課程組織方式，把學(xué)習(xí)者引向課程實施和評價的主體。另一方面，閱讀教學(xué)從本質(zhì)上說是一種文體教學(xué)活動，語文教學(xué)中的許多誤區(qū)，在一定程度上乃是源于文體意識、文體

本書記錄和總結(jié)了同凱幼兒園在幼兒邏輯思維活動實踐研究中的摸索和經(jīng)驗，形成了“行”中結(jié)“碩果”的教師經(jīng)驗論文、“案”中結(jié)“實例”的幼兒活動案例，以及“悟”中講“故事”的幼兒教育故事和“活”中顯“靈動”中的幼兒園活動方案，特別是收集和創(chuàng)生了大量的幼兒邏輯思維游戲活動，這些活動有小、中、大不同年齡段的游戲內(nèi)容，也有幼兒園游戲

本書作者鄭日鋒老師，正高、特級教師，現(xiàn)任教于浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)，從教三十余年，所帶學(xué)生高考數(shù)學(xué)130分以上的超過95%，其教學(xué)經(jīng)驗得到廣大師生的廣泛稱贊。本書就是他總結(jié)三十余年教學(xué)經(jīng)驗的精華，結(jié)合新高考考向撰寫而成，既可作高三一輪復(fù)習(xí)使用，同時也可為廣大高中教師備課上課提供有益借鑒。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及全國新高考卷的

本冊教材為五年級上期用書，本教材依據(jù)《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合10-11歲少年兒童的年齡、心理特點和教育教學(xué)的規(guī)律，主要安排了四個單元的內(nèi)容：身邊的算法（生活排序、順序結(jié)構(gòu)、體驗圖形化編程）、超市購物（電子價簽的秘密、它賣多少錢、小小收銀員）、運動會（天氣與運動會、運動會能開么、運動會獎牌榜）、跨學(xué)科學(xué)習(xí)

幼小銜接口算10000題 上下冊（全二冊）

“小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)”為小學(xué)教育專業(yè)師范生必修的核心課程。本書按照2022年版《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行修訂，主要包括小學(xué)數(shù)學(xué)課程的目標(biāo)和內(nèi)容、小學(xué)數(shù)學(xué)教材、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法與手段、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計與實施、數(shù)與代數(shù)的教學(xué)、圖形與幾何的教學(xué)、統(tǒng)計與概率的教學(xué)、綜合與實踐的教學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價等，按照