本書錨定“習作”做為單元學習的頂層目標。從單元的最后一個任務(wù)“習作”入手，借助過關(guān)清單理解目標，整體規(guī)劃單元學習；統(tǒng)籌單元中的“閱讀”和“習作”教學，整個單元的學習圍繞終極目標趨于一致；借助“評價”做好單元教學系統(tǒng)的維護。

本書分為充要條件、平面向量、圓錐曲線、立體幾何、復(fù)數(shù)五部分，主要內(nèi)容包括：充分條件和必要條件、向量的概念、橢圓、平面、負數(shù)的概念和意義等。

本書結(jié)合考試題型，幫助學生掃清初中語文閱讀題中的障礙，幫同學們積累一些常用語匯，幫助讀者在閱讀和練習中提高寫作能力和表達能力。本書按照泛讀、讀題、精讀三個步驟�！胺鹤x”這個版塊按照不同文體講解，便于閱讀者在圖表文、說明文、記敘文等不同文類中快速給文章劃分段落、鎖定關(guān)鍵信息。而“讀題”這個版塊主要著眼于提升學生在閱讀時的

本書以《中等職業(yè)學校數(shù)學課程標準(2020年版)》為依據(jù)，緊扣廣西本科對口中職招生考試(英語)大綱和歷年真題，內(nèi)容包括語音、語法、補全對話、完形填空、句型轉(zhuǎn)換、連詞成句、翻譯、閱讀理解8個部分。

本書以《教育部關(guān)于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)，基于“良好的開端是成功的一半”的理念，就“會吃飯、會睡覺、會排隊、會走路、會打掃、會整理、會聽說、會求助、會問好、會游戲”等小學生入學后最重要的十個習慣，通過游戲、故事、順口溜、實踐活動等孩子喜聞樂見的形式，提供小學入學適應(yīng)教育，旨在讓孩子在最短的時間里

這是一本學術(shù)專著。本書圍繞教育與教學管理展開研究，致力于探索教育管理及其特點、教育教學管理的目標原則、教育教學的環(huán)節(jié)與質(zhì)量管理以及教育教學管理的改革方向。同時，根據(jù)我國的具體國情提出教育與教學管理能力提升的思路。內(nèi)容涵蓋教育管理要素及其管理活動、教育管理體制與教師能力培養(yǎng)、教育教學內(nèi)容的多元化管理、教育教學管理模式及其

本書共七個單元，主要內(nèi)容包括：國家安全總論、國土安全與軍事安全、生態(tài)安全與資源安全、文化安全與社會安全、網(wǎng)絡(luò)安全與科技安全、元海外利益安全、維護國家安全從我做起。具體內(nèi)容包括：國家安全，人民安康；聽習近平總書記講總體國家安全觀；國土安全守衛(wèi)家園；軍事安全保衛(wèi)祖國的等。

本書為華中師范大學老教授的口述訪談錄合集，成文形式為一問一答，文稿忠實記載了老教授們的求學經(jīng)歷、成長經(jīng)歷、教學科研經(jīng)歷，同時也梳理了學校的發(fā)展變遷史，老教授們的口述共同編織成底蘊深厚、彌足珍貴的“桂子山記憶”，很多歷史資料是首次公開發(fā)布，生動形象、耐人咀嚼，可以說，這既是一部口述史，也是一部記錄個人、學院、學校和社會變

本書以廣西壯族自治區(qū)精品課程“大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)”課程的教學實踐為基礎(chǔ)，緊密結(jié)合大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)的指導(dǎo)需求及社會的人才需求，組織任課教師和行業(yè)、企業(yè)專家對教學內(nèi)容進行精心設(shè)置和整合。本書分為八個模塊，分別為“了解形勢轉(zhuǎn)變觀念”“職夢啟航規(guī)劃人生”“提升素養(yǎng)增強能力”“重視證書理性考證”“研讀政策嚴守程序”“充

本書是對我社2022年版《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》的修訂，繼續(xù)沿用原來的結(jié)構(gòu)框架，共分為六個模塊十四章，即圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃的準備、學業(yè)與素養(yǎng)、職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計與實踐、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)意識、職業(yè)與發(fā)展六大方面進行講解，增加黨的二十大精神相關(guān)內(nèi)容，刪減不合時宜的案例和內(nèi)容，更新過時的提法和數(shù)據(jù)等，更加貼近廣