本書(shū)包括我國(guó)高校學(xué)生管理體制、高等教育管理原則、高校大學(xué)生管理的內(nèi)涵及外延、高校大學(xué)生管理模式的載體研究、高校人才培養(yǎng)活動(dòng)及其管理、高校教學(xué)活動(dòng)管理與課程管理、大學(xué)生常見(jiàn)的學(xué)習(xí)問(wèn)題及其自我控制、影響大學(xué)生心理健康的因素分析、大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題及其調(diào)適、大學(xué)生心理健康教育課程的構(gòu)建、大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)管理、大學(xué)生的就業(yè)環(huán)

本書(shū)共分為8個(gè)單元，每個(gè)單元均梳理了本單元的單詞、短語(yǔ)和句型，每個(gè)單元設(shè)4個(gè)課時(shí)，每個(gè)課時(shí)包含學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)知識(shí)精講、典例剖析、針對(duì)性練習(xí)，每個(gè)單元還設(shè)有單元測(cè)試卷。

本書(shū)為勞動(dòng)課教材，涉及：農(nóng)業(yè)與生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)與生活、農(nóng)業(yè)與生態(tài)，農(nóng)業(yè)與文化，農(nóng)業(yè)與創(chuàng)意幾個(gè)方面共30多個(gè)勞動(dòng)項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀，掌握必備勞動(dòng)能力，培育勞動(dòng)精神、形成勞動(dòng)品質(zhì)。

本書(shū)緊緊圍繞語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，精選了一線教學(xué)中工具與人文、傳承與理解、科學(xué)與人文、活動(dòng)與情境、任務(wù)與協(xié)作、單篇與群文、素養(yǎng)與應(yīng)試、說(shuō)理與思辨、邏輯與論證、建構(gòu)與運(yùn)用、測(cè)試與評(píng)價(jià)、導(dǎo)讀與閱讀、生活與課堂、表達(dá)與交流、梳理與探究、學(xué)習(xí)與教學(xué)、傾聽(tīng)與講述、主題與支架、問(wèn)題與鏈條、選料與轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新與務(wù)實(shí)、超越與守本、整合

廣西"書(shū)香校園·閱讀圓夢(mèng)"讀書(shū)系列活動(dòng)是深入貫徹落實(shí)黨的十九大會(huì)議精神,進(jìn)一步促進(jìn)我區(qū)中小學(xué)校學(xué)生積極開(kāi)展閱讀活動(dòng)、創(chuàng)建書(shū)香校園,充分發(fā)揮圖書(shū)的育人功能,進(jìn)一步推進(jìn)全民閱讀的一項(xiàng)活動(dòng)。讀書(shū)活動(dòng)按啟程、翻閱、感悟、積累、進(jìn)取、提升、創(chuàng)新等內(nèi)容設(shè)置,將閱讀層層遞進(jìn),提升學(xué)生的閱讀能力�；顒�(dòng)按分類(lèi)、分級(jí)、分角色標(biāo)準(zhǔn)提供專(zhuān)業(yè)化

本書(shū)對(duì)江蘇省2022屆畢業(yè)生的就業(yè)情況進(jìn)行了全面的調(diào)查與詳細(xì)的分析，通過(guò)數(shù)據(jù)列舉、表格、圖形等與文字的呼應(yīng)，全面呈現(xiàn)了江蘇省2022屆畢業(yè)生的就業(yè)情況。全書(shū)內(nèi)容均基于江蘇省高校招生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心(江蘇省教育人才服務(wù)中心)對(duì)全省各院校的實(shí)地調(diào)研，內(nèi)容主要包括“調(diào)查概況”“畢業(yè)取向”“就業(yè)質(zhì)量”“母校反饋”“調(diào)查數(shù)據(jù)指標(biāo)

本書(shū)以發(fā)展學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，探討初中物理教學(xué)過(guò)程優(yōu)化策略。全書(shū)先從課堂結(jié)構(gòu)、課堂組織形式、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、復(fù)習(xí)教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)等五個(gè)課堂教學(xué)中最主要的項(xiàng)目對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程優(yōu)化進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)探討，再結(jié)合前沿的教學(xué)理念，探討自主化策略、情境化策略、支架式策略、深度化策略、項(xiàng)目化策略、活動(dòng)化策略和簡(jiǎn)潔化策略等七大策略；然后介紹物理

本書(shū)對(duì)應(yīng)部編版初中語(yǔ)文的寫(xiě)作任務(wù)，涵蓋了課文中的寫(xiě)作訓(xùn)練、單元專(zhuān)題寫(xiě)作以及綜合性學(xué)習(xí)中的寫(xiě)作內(nèi)容。每講包含六部分：素養(yǎng)目標(biāo)、寫(xiě)作任務(wù)呈現(xiàn)、寫(xiě)作任務(wù)解析、寫(xiě)作學(xué)習(xí)元素提煉、寫(xiě)作學(xué)習(xí)元素示范以及評(píng)價(jià)建議。關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)作素養(yǎng)的培育，通過(guò)外部、內(nèi)部?jī)蓚�(gè)層面，借助名家名篇和經(jīng)典雋語(yǔ)探究寫(xiě)作規(guī)律，研究寫(xiě)作思維，最終通過(guò)評(píng)價(jià)形成“教

本書(shū)主要介紹了廣州市花都區(qū)圓玄小學(xué)如何進(jìn)一步構(gòu)建至善教育的辦學(xué)思想，以及在至善教育理念下構(gòu)建學(xué)校課程圖譜。全書(shū)首先闡述了學(xué)校的困惑和時(shí)代的要求，陳述研究的緣由及其意義和價(jià)值；再用文獻(xiàn)研究的方法，對(duì)國(guó)內(nèi)外關(guān)于至善教育和課程圖譜的研究進(jìn)行綜述；然后從研究目標(biāo)、主要內(nèi)容、研究的思路、方法、技術(shù)路線和研究的過(guò)程等方面進(jìn)行介紹；

本書(shū)內(nèi)容共分為四篇，第一篇為初入職場(chǎng)、第二篇為職場(chǎng)人法律通識(shí)、第三篇為職場(chǎng)達(dá)人修煉術(shù)、第四篇為職場(chǎng)新賽道。每篇內(nèi)容包含一個(gè)大的主題，每個(gè)主題下有四個(gè)章節(jié)，涉及職場(chǎng)禮儀、法律常識(shí)、職場(chǎng)復(fù)盤(pán)、自主創(chuàng)業(yè)等方面的內(nèi)容，有利于提高大學(xué)生對(duì)職場(chǎng)的認(rèn)識(shí)，提前做好自己的職業(yè)規(guī)劃，為就業(yè)做好準(zhǔn)備。本書(shū)結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富、篇幅適中，可讀性