本書是一線名師肖培東的語文教研論文匯集。該書深入貫徹理論與實踐相結(jié)合的原則，緊密結(jié)合新課程理念及中學語文教育教學實際，提出問題，分析問題，解決問題，重在突出“淺淺教學”在中學語文教育教學中的實用性與指導性。其中的立足文本、立足學生、立足語言、立足讀書、立足目標、立足資源、立足設計、立足提問、立足自讀、立足互動、立足對話

本書的讀者對象是3—6歲幼兒的家長。書中的100個案例涉及小、中、大三個年齡段幼兒在健康、語言、科學、社會、藝術五大領域中符合年齡特點的表現(xiàn)及家長在家庭教育中易出現(xiàn)的問題。旨在告訴家長：3—6歲的幼兒是怎樣學習的，應當學什么，怎樣有效促進幼兒的學習與發(fā)展，幫助家長學習和理解《指南》，把握幼兒學習與發(fā)展的規(guī)律，正確認識和

本叢書包括《“兩翼多層”教學評價體系的構(gòu)建與實施——濟南高新區(qū)全學科育人創(chuàng)新實踐》《固本求新的教學觀與方法論》《喚醒生命成長的導學用大課堂》《用生命辦教育、喚醒生命成長》《好習慣，助力學生終身成長——濟南高新區(qū)習慣養(yǎng)成教育的區(qū)域?qū)嵺`》《學校引導高質(zhì)量育人環(huán)境優(yōu)化的研究與實踐》。涵蓋了理念與行動、教育與教學、評價與模式、

本叢書包括《“兩翼多層”教學評價體系的構(gòu)建與實施——濟南高新區(qū)全學科育人創(chuàng)新實踐》《固本求新的教學觀與方法論》《喚醒生命成長的導學用大課堂》《用生命辦教育、喚醒生命成長》《好習慣，助力學生終身成長——濟南高新區(qū)習慣養(yǎng)成教育的區(qū)域?qū)嵺`》《學校引導高質(zhì)量育人環(huán)境優(yōu)化的研究與實踐》。涵蓋了理念與行動、教育與教學、評價與模式、

本叢書包括《“兩翼多層”教學評價體系的構(gòu)建與實施——濟南高新區(qū)全學科育人創(chuàng)新實踐》《固本求新的教學觀與方法論》《喚醒生命成長的導學用大課堂》《用生命辦教育、喚醒生命成長》《好習慣，助力學生終身成長——濟南高新區(qū)習慣養(yǎng)成教育的區(qū)域?qū)嵺`》《學校引導高質(zhì)量育人環(huán)境優(yōu)化的研究與實踐》。涵蓋了理念與行動、教育與教學、評價與模式、

本叢書包括《“兩翼多層”教學評價體系的構(gòu)建與實施——濟南高新區(qū)全學科育人創(chuàng)新實踐》《固本求新的教學觀與方法論》《喚醒生命成長的導學用大課堂》《用生命辦教育、喚醒生命成長》《好習慣，助力學生終身成長——濟南高新區(qū)習慣養(yǎng)成教育的區(qū)域?qū)嵺`》《學校引導高質(zhì)量育人環(huán)境優(yōu)化的研究與實踐》。涵蓋了理念與行動、教育與教學、評價與模式、

本書是關于山東大學辦學章程的一本小冊子，其中2023年11月由教育部批復的全新修正的《山東大學章程》包括序言部分和主體部分，共八章、七十六條，計10000余字，基本涵蓋了《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定內(nèi)容，同時吸收了合校后二十年來的改革發(fā)展成果，體現(xiàn)了學校在新時代確立的發(fā)展戰(zhàn)略和未來發(fā)展目標，具有鮮明的時代特征和本校

本書主要圍繞高中班主任管理工作和德育思想工作的主題，涵蓋了班級管理，班干隊伍建設、藝術生管理、家庭教育、待進生轉(zhuǎn)化、心理問題學生引導等當下班主任工作的熱點、難點問題，筆者在書中以教師和父親的雙重視域，捕捉身邊真實的教育案例，以樸實的言語敘述故事，用睿智的分析和反思思考教育問題，深入淺出地探討班級管理、家庭教育和社會教育

本書從品德、禮儀、學習、生活、交友、行為、自律、社交八大主題習慣切入，從孩子的視角出發(fā)，通過漫畫形式，為孩子講述好習慣養(yǎng)成的重要性和必要性，讓孩子從內(nèi)心里受到啟發(fā)，按照書中所指導的方法，逐步完善自己，讓自己成為有教養(yǎng)、受歡迎、成績優(yōu)、高情商的人。孩子的優(yōu)秀，是一系列良好習慣的總和。品德好習慣，讓孩子有教養(yǎng)；禮儀好習慣，

本書介紹了高校學生管理的基本理念、原則與框架，強調(diào)了高校學生管理在學生個性化發(fā)展、綜合素質(zhì)提升及校園建設等方面的重要作用。通過翔實的案例分析與理論研究，揭示了當前高校學生管理工作面臨的新形勢、新問題，如信息化時代的挑戰(zhàn)、多元化需求的滿足等。在此基礎上，重點探討了高校學生管理實踐創(chuàng)新的策略與方法，包括管理模式創(chuàng)新、技術手