裝飾畫是主要用于裝飾的一種并不強調很高的藝術性，但非常講究與環(huán)境的協(xié)調和美化效果的特殊藝術類型作品。本教材正是基于當前藝術設計相關專業(yè)與行業(yè)的需要，針對當前藝術設計專業(yè)教學研究現(xiàn)狀和市場需求，結合團隊教師近幾年教學實踐而編寫的。本教材編寫本著“習美、練技、創(chuàng)新、育德”的教育理念，以實際鄉(xiāng)村振興項目——為農產品設計包裝用

中華蒙學經典《千字文》，原是皇家子孫啟蒙教育的秘籍。相傳南朝梁武帝為了培養(yǎng)教育子孫，鞏固江山社稷，命大臣在碑文中拓下不重復的一千個字，供皇子們學習、書寫所用。但由于互不關聯(lián)，誦讀難以上口，書寫亦難生思緒情懷，遂特召博學多才的史學家周興嗣專門為其而韻之。鐵線篆是篆書中的特殊形體，它細如絲而堅如鐵。為方便讀者、書者通篇或有

作者家住在臺北故宮附近，時常前往臺北故宮鑒賞名畫，因而對臺北故宮之藏品亦了如指掌。本書正是作者在長期的書畫鑒賞過程中，對名作的細致深入的研究，可稱為“超細讀”。此作一大優(yōu)勢在于，其首先面對的是作品本身，通過對作品的細致深入分析和討論，試圖將讀者帶入到一個美妙的繪畫世界。本書集中觀賞了臺北故宮所藏名畫50件，并作了藝術、

本書總共666個繪畫提示,每個提示詞句的布局通過線條區(qū)別開來,讀者可以在提示詞的區(qū)域內天馬行空地進行繪畫。希望這本小書能讓讀者在工作閑暇時用來放松心情,擁抱每一個美好瞬間并能記錄下來。

本書是由作者編配的指彈吉他精選集,精選了一些耳熟能詳的歌曲進行改編,如《天空之城》《萬有引力》《粉色海洋》《孤勇者》《這世界那么多人》等。

本教材分為樂理、視唱和練耳三部分;編寫原則兼顧綜合性、實效性和循序漸進性。內容精煉，深入淺出，比較符合中職學生的認知水平。本書內容編排合理、教學邏輯清晰，課堂練習豐富，結合視唱和練耳等全方位的訓練，可以起到很好的教學效果。希望通過本教材的學習,學生能掌握必要的樂理知識和視唱的知識與技能,初步具備聽覺訓練的一般知識,使學

本書針對在校大學生這個特殊的群體，從認識音樂、鋼琴基礎、樂理基礎、初級鋼琴彈奏、中高級鋼琴彈奏及即興伴奏等方面，對鋼琴彈奏進行逐步引導，希望規(guī)范該課程的教學，促進高校以美育人、以美化人、以美培元，培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。此教材面向非藝術類專業(yè)本科生、研究生，讓學生從零開始全面地認識鋼琴、了解

《中國繪畫史》是陳師曾1922年在濟南主講“中國美術小史”課程的授課講義，也是近代出版的中國繪畫史研究的開山之作。全書共分三編：第一編上古史，第二編中古史，第三編近世史，全書系統(tǒng)地介紹了三代以下至明清兩代繪畫藝術的歷史，梳理了歷代畫史的脈絡，歷代繪事的本末，以及繪畫技法的沿革、題材的變遷、畫家的派別等，是一本極好的美術

當代戲劇遭遇到前所未有的藝術觀念的沖擊。一方面東方和西方的戲劇，在比照、參考、主動誤讀世界其他地域、其他民族的戲劇傳統(tǒng)的基礎之上進行不斷創(chuàng)新，發(fā)展為跨文化的戲�。涣硪环矫鎰�場中的觀演關系發(fā)生了重大變化，觀眾的參與和反饋成為演出的重要組成部分，這就不僅僅需要觀眾“認同”角色，更需要觀眾反思、體悟，尋找到當下社會人性全面歸

本書分別對約翰·凱奇、周文中、趙曉生、鐘耀光、皮爾·諾加德、陳怡等作曲家的音樂理論及實驗作品進行闡述和分析，通過研究不同作曲家對《易經》的理解和詮釋，探求《易經》在現(xiàn)代音樂中的應用方式和規(guī)律。