本書以《西游記》原著為基本素材，提煉出其中廣為傳播的人物和故事，繪制精美插圖來展現(xiàn)其中的神魔形象與人物特色，再輔以相關(guān)解說與評(píng)析，使閱讀更輕松，義理更易解。

本書除針對(duì)繪畫專業(yè)外，更注重面向設(shè)計(jì)類、影視類、動(dòng)漫類專業(yè)，針對(duì)應(yīng)用類美術(shù)的素描課程特點(diǎn)進(jìn)行編寫。全書共六章，包括概述，素描造型的空間意識(shí)、結(jié)構(gòu)意識(shí)與體塊意識(shí)，靜物素描，風(fēng)景素描，人物素描，速寫等。內(nèi)容設(shè)置和編寫體例均科學(xué)合理。

這是一本漫畫，也是三浦建太郎的遺作，講述了少年與少女行走于未來大地之上的見聞。描述了壯烈瑰麗的巨人戰(zhàn)爭(zhēng)以及種族之間的紛爭(zhēng)，畫風(fēng)豪爽，符合劇情人物的行為特點(diǎn)，頗具俠義風(fēng)格。

本書為日本現(xiàn)代漫畫。春山花奈住在人口僅有六百人的小島上，她熱愛朗讀，負(fù)責(zé)島上廣播，還舉辦了朗讀會(huì)。瑞希聽到花奈的朗誦后深受吸引。在她的邀請(qǐng)下，花奈加入了廣播社，開始體驗(yàn)學(xué)校生活中種種新鮮的事物。

全書170幅作品，選自作者近10年創(chuàng)作的，以花鳥為主題的，探索性藝術(shù)攝影研究階段成果。作者敏銳覺察當(dāng)今時(shí)代高度發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)，以及藝術(shù)表現(xiàn)形式的演變趨勢(shì)，試圖以相機(jī)作畫筆，用堆棧、拼接、重構(gòu)等手法，解決攝影作品放不大的困境，不斷探索花鳥藝術(shù)攝影創(chuàng)作的新路。在創(chuàng)作觀念上，主張繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把藝術(shù)的創(chuàng)作方向與

本書以承載著文明印記的30件舞蹈文物為基點(diǎn)，透視其背后社會(huì)的人、事、時(shí)、地。文物的世界，物物相通，事事相連，每一件文物上，都收斂著歷朝的風(fēng)雨，凝聚著時(shí)間的力量。作者用生活化的場(chǎng)景和語言，講述文物親歷的過往，通過詩詞、典籍、存世文物的互照考證，呈現(xiàn)它們親切、本真的一面。

中國(guó)戲曲曲藝文化作為中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華傳統(tǒng)文化藝術(shù)的瑰寶。本書為宣傳傳統(tǒng)文化，走進(jìn)多位戲曲、曲藝界名家的生活，講述了他們與傳統(tǒng)藝術(shù)的暖心故事。這里有百歲的曲家，也有五歲的京韻小孩兒；有國(guó)寶級(jí)的戲曲大鱷，也有有京劇票友；有著名的女高音歌唱家，也有旅居海外的京劇表演藝術(shù)家；有戲曲教育家、詞作家、詩人、書法家

本書是作者已結(jié)項(xiàng)的省級(jí)社科項(xiàng)目“江蘇傳統(tǒng)音樂文化與鋼琴藝術(shù)的融合及傳承研究”的后期成果，也是作者的研究生教學(xué)案例項(xiàng)目“‘江南文化’傳承視閾下的‘江南風(fēng)格鋼琴曲’的教學(xué)案例實(shí)踐研究”的研究成果。本書的特色是旨在通過地域風(fēng)格理論研究推動(dòng)江南風(fēng)格鋼琴曲的風(fēng)格理論研究和教學(xué)實(shí)踐研究，以此體現(xiàn)出地域性高校的教學(xué)特色，以達(dá)到傳承江

本書為清華大學(xué)研究生教育教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目圖書，其主要分析與闡述了雕塑與時(shí)間和空間的關(guān)聯(lián)。書中指出，雕塑占據(jù)空間，延續(xù)時(shí)間，理應(yīng)走出藝術(shù)象牙塔，去往城市鄉(xiāng)野甚至廣袤大地之中，也就是要走向公共空間，與時(shí)代、社會(huì)、大地、大眾建立起妥善的密不可分的聯(lián)系和審美價(jià)值，展示社會(huì)發(fā)展的力與美。當(dāng)前在高等院校雕塑與公共藝術(shù)專業(yè)的研究生教

本書為音樂劇《反轉(zhuǎn)人生》的作品合集。該劇通過一檔名為“反轉(zhuǎn)人生”的電視節(jié)目，串聯(lián)起16位角色的都市生活。劇中女主人公郝娣傾向于“討好”，她常年以妥協(xié)的方式融入人群，不會(huì)拒絕他人。男主人公布星與郝娣截然相反，他用“拒絕”阻隔一切，嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)劃是其世界運(yùn)轉(zhuǎn)的基本準(zhǔn)則。音樂劇將結(jié)合流行的密室情境，構(gòu)建角色心靈的秘境，讓兩