本書從政治和藝術(shù)的角度，概述了在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)之下，紅色舞蹈作品的誕生與發(fā)展歷程，以及它所產(chǎn)生的歷史作用。作者對(duì)不同類型的紅色舞蹈作品進(jìn)行分類梳理、分析，從具象的演出內(nèi)容、演劇形態(tài)、創(chuàng)作范式到抽象的美學(xué)風(fēng)格、心理表現(xiàn)、價(jià)值取向，探索了紅色經(jīng)典藝術(shù)的普遍規(guī)律性，為中國(guó)舞蹈藝術(shù)的發(fā)展補(bǔ)充新的材料，為紅色經(jīng)典舞蹈創(chuàng)編提供基本

本書《晚清文人戲曲創(chuàng)作變革與史實(shí)研究》是對(duì)晚清時(shí)期(1821—1911)文人創(chuàng)作的曲牌體傳奇雜劇和文人板腔體新劇的總體研究。戲曲創(chuàng)作變革方面，突出系統(tǒng)性和前沿性，考察晚清文人戲曲的曲家特征、創(chuàng)作內(nèi)容、創(chuàng)作觀念、創(chuàng)作方式、創(chuàng)作心態(tài)、文體特色等方面的特點(diǎn)與變革，進(jìn)一步豐富晚清時(shí)期傳奇雜劇和文人板腔體新劇變革的整體研究，并提

本書以鋼琴表演伴奏藝術(shù)為基底，以鋼琴伴奏藝術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展為導(dǎo)向，對(duì)鋼琴伴奏的風(fēng)格及演奏方法展開論述，本書基于作者多年的鋼琴演奏和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從鋼琴演奏與教學(xué)的歷史沿革、演奏過(guò)程中伴奏的基本技巧以及技術(shù)運(yùn)用等方面進(jìn)行系統(tǒng)的分析與研究。最后以鋼琴伴奏藝術(shù)的發(fā)展過(guò)程為基礎(chǔ)，吸收和借鑒了大量前人的研究，并做出伴奏藝術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展研究

鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)理論研究與實(shí)踐探索深入剖析了鋼琴藝術(shù)在指導(dǎo)領(lǐng)域的多面性。從鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的釋義、發(fā)展歷程到演奏形式，再到角色定位、素養(yǎng)要求及其在音樂(lè)中的價(jià)值，這一領(lǐng)域的研究為鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。同時(shí)，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在作品表現(xiàn)、音樂(lè)合作及演奏實(shí)踐中的重要作用被詳細(xì)探討，包括專業(yè)修養(yǎng)、與器樂(lè)的融合、心理調(diào)適及作品指導(dǎo)

本書以數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)教學(xué)研究為基底，以生態(tài)美育為導(dǎo)向，對(duì)基于生態(tài)美育視角的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)教學(xué)研究——以山西高校為例的相關(guān)內(nèi)容展開了論述，概述了數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的基本內(nèi)容，引導(dǎo)讀者對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)有一個(gè)基本的了解；概述了生態(tài)美育理論；對(duì)生態(tài)美育理論與數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)教學(xué)進(jìn)行了相關(guān)闡述；對(duì)于文獻(xiàn)回顧與假設(shè)提出進(jìn)行了探

《擁抱溫暖萬(wàn)事如愿》是小林漫畫的又一作品，繼續(xù)延續(xù)了以往的繪畫、寫作風(fēng)格，以幽默生動(dòng)的話語(yǔ)和色彩豐富的畫作，呈現(xiàn)出溫暖、有趣又富有哲理的漫畫，令讀著在繁忙、快節(jié)奏的生活之余，感到些許溫暖和慰藉。全書圖文并茂、詼諧有趣、形象生動(dòng)，簡(jiǎn)潔清晰。漫畫畫風(fēng)與以往相比略有變化，不再全部為黑白水墨畫，而是融入了水彩風(fēng)格的畫作，色彩更

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2024年7月，ABRSM頒布了新版的鋼琴考級(jí)曲目大綱，自2025年第一季演奏考試開始實(shí)施，有效期至2027年最后一季考試。大綱為每個(gè)級(jí)別選定了48首可以用于考試的樂(lè)曲，其中有9首作品由官方出版，余下的39首被稱為備選曲目(otherpieces)。為了更好地配合教師教學(xué)和學(xué)生備考，主編從備選曲目中為讀者精選了部分好聽

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聲樂(lè)是運(yùn)用藝術(shù)化的語(yǔ)言(圓歌夢(mèng))與科學(xué)化的歌喉(藝術(shù)嗓音)相結(jié)合，塑造出鮮明生動(dòng)，悅耳動(dòng)聽的聽覺(jué)形象—歌聲，來(lái)表現(xiàn)語(yǔ)意高度凝煉的歌詞(詩(shī)或詞)以及典型化，情感化的旋律音調(diào)來(lái)(好學(xué)歌)學(xué)聲樂(lè)，借以抒發(fā)思想感情并進(jìn)行二度創(chuàng)作的一門音樂(lè)表演藝術(shù)�！堵晿�(lè)教學(xué)藝術(shù)與人才培養(yǎng)路徑探索》一書對(duì)聲樂(lè)教學(xué)的藝術(shù)性進(jìn)行了闡述，強(qiáng)調(diào)情感表達(dá)