西方鋼琴藝術(shù)發(fā)展史上留下了浩如煙海且風(fēng)格各異的獨(dú)奏作品。自巴洛克時期以來，主要集中在對巴赫、亨德爾、斯卡拉蒂、海頓、莫扎特、貝多芬、舒伯特、肖邦、李斯特、德彪西、拉威爾、拉赫瑪尼諾夫、巴托克、普羅科菲耶夫等對鋼琴音樂貢獻(xiàn)突出的作曲家身上，甚少關(guān)注其他作曲家及其作品。書稿匯集了古諾、雷赫門斯基、欣德米特、布列茲等作曲家們

本書是一本面向具有一定鋼琴基礎(chǔ)的學(xué)琴者的關(guān)于鋼琴教學(xué)和演奏的理論性讀物。全書以專題講座的形式，從手指基本技術(shù)訓(xùn)練講到演奏鋼琴的最大秘訣；從音樂形象的“生命”講到鋼琴最基本的表現(xiàn)手段；從聲音與觸鍵講到鋼琴的歌唱與呼吸；從不同流派的踏板運(yùn)用講到音樂建筑的解構(gòu)、重構(gòu)等等，以一個專題為一講，力求將名家、大師的思想、方法同作者半

為了找回迷失在不同時空的達(dá)文西博士，X探險(xiǎn)特工隊(duì)利用時光機(jī)重返侏羅紀(jì)時代。然而，由于缺乏團(tuán)隊(duì)精神，加上危險(xiǎn)意識不足，阿寶和大森被恐龍抓走。這時，定位裝置顯示博士就在附近。先救隊(duì)友，還是先找博士呢？隊(duì)員之間產(chǎn)生了矛盾。他們能否救出同伴、找回博士呢？……書中除了講述X探險(xiǎn)特工隊(duì)的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，還介紹了恐龍、地理、物理等相關(guān)知識

本書為馬宏偉篆刻作品精選集。本書共分為“秦漢印”“朱文印”“鳥蟲篆印”“寫意印”“姓名印”“肖形印”六章。作者的篆刻布局嚴(yán)謹(jǐn)，古趣盎然，有古有今，刀法上以碎切刀為主要創(chuàng)作風(fēng)格，用刀穩(wěn)健，篆法靈活，有筆有刀，線條更是古拙靈動。本書不僅展示了作者篆刻藝術(shù)創(chuàng)作多元風(fēng)格和表現(xiàn)能力，還呈現(xiàn)出作者篆刻技法的精湛與深度思考。這不但會

本書講述了如何幫助被困在山谷兩端的它們跨越山谷相見的100種方法，從常見的晴天借助樹木、雨天借助山谷間的水劃船，到異想天開地請長頸鹿過來低個頭、將自己數(shù)據(jù)化上傳到云端再下載，再到繞著紙邊走過去、用剪刀剪掉山谷間的距離，逐漸打開腦洞，打破傳統(tǒng)慣性思維，為讀者提供新奇的思考角度，激發(fā)想象力。同時，這100次暖心治愈的雙向奔

本書旨在系統(tǒng)介紹動畫場景設(shè)計(jì)的概念、原理和技巧，為動畫從業(yè)者和愛好者提供全面的指導(dǎo)與啟發(fā)。動畫場景設(shè)計(jì)是動畫制作中不可或缺的一環(huán)，它直接影響著作品的視覺效果和觀眾的情感體驗(yàn)。通過本書的學(xué)習(xí)，讀者將深入了解動畫場景設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐技巧以及經(jīng)典案例，從而提升自身的設(shè)計(jì)水平和審美能力。本書共分為七章，涵蓋了動畫場景設(shè)計(jì)的

本書解述包裝的概念、包裝發(fā)展簡史，智能包裝發(fā)展趨勢，包裝的構(gòu)成及形式，包裝材料及其性能，包裝設(shè)計(jì)的流程與構(gòu)成方法，包裝容器造型與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，包裝設(shè)計(jì)視元素及形式規(guī)律，包裝設(shè)計(jì)與印刷工藝等內(nèi)容。第一，國繞設(shè)計(jì)的本質(zhì)、含義和特征，力求包裝與藝術(shù)、包裝與技術(shù)、包裝與美術(shù)有機(jī)融合，試圖克服長期以來設(shè)計(jì)教育忽視新材料、新技術(shù)，游移

本教材主要針對職業(yè)本科學(xué)生，全書共分為五個章節(jié)，針對學(xué)生素描基礎(chǔ)造型、素描技法、創(chuàng)意與聯(lián)想等方面能力進(jìn)行訓(xùn)練，重點(diǎn)解決不同專業(yè)學(xué)生所對應(yīng)職業(yè)技能中素描基礎(chǔ)能力、主觀設(shè)計(jì)能力。同時，在知識講解中強(qiáng)化了系統(tǒng)學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、拓展學(xué)習(xí)，注重學(xué)生專注力和耐力的培養(yǎng)；在實(shí)踐操作上突出專業(yè)性，強(qiáng)化技術(shù)性與創(chuàng)意性。既要解決學(xué)生基礎(chǔ)造型

本教材是以設(shè)計(jì)基本原理、規(guī)律和涉及的基本內(nèi)容等為主線，著重于設(shè)計(jì)的基本概念和相關(guān)外延，共有十三章，主要內(nèi)容有：設(shè)計(jì)概述、設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)美學(xué)、設(shè)計(jì)文化、設(shè)計(jì)思維、設(shè)計(jì)市場、設(shè)計(jì)教育、設(shè)計(jì)師等，全面系統(tǒng)地從不同視角對設(shè)計(jì)進(jìn)行了大略的解讀。本教材通過對設(shè)計(jì)的基本概念及發(fā)展歷史、設(shè)計(jì)美學(xué)、設(shè)計(jì)文化、設(shè)計(jì)思維、設(shè)計(jì)市場、設(shè)計(jì)教育、

本書共分四個大單元16個主題，緊緊圍繞圖像認(rèn)知、語言分析、文化理解、審美判斷四個角度漸次展開，來達(dá)到讓學(xué)習(xí)者獲得美術(shù)鑒賞能力的根本目標(biāo)。在編撰體例上倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，聚焦審美觀與藝術(shù)素養(yǎng)的形成，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造自己的觀點(diǎn)與想象。以此，教材每個主題均設(shè)置了“學(xué)習(xí)任務(wù)”、“自我思考”、“核心知識”“知識探究”等欄目，以活動建課，