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素質(zhì)教育，以全面提高人的基本素質(zhì)為根本目的，是具有中國特色的現(xiàn)代教育思想與教育模式。發(fā)展素質(zhì)教育，是新時代經(jīng)濟社會發(fā)展和人自身發(fā)展的實際需要，其根本任務旨在培養(yǎng)堪當民族復興重任的時代新人。本書基于生活·實踐教育理念，深入探究新時代大學生新素質(zhì)的內(nèi)涵和外延，并針對當前大學生素質(zhì)培養(yǎng)過程中存在的教育與生活、學

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閱讀產(chǎn)生知識，知識催生信仰。晚清的報刊閱讀是一場靜悄悄的革命。本卷以晚清社會變革為背景，以報刊發(fā)展為線索，以讀者閱讀為中心，在時空交織中建構(gòu)報刊、讀者和社會變遷的多元圖景。晚清時勢對讀者的報刊閱讀有著直接影響。從早期少數(shù)開明士紳通過宗教報刊對世界知識的理解，到甲午之后新學新政的蔓延，乃至清末學生閱讀革命報刊的熱潮，報刊

《古書版本常談》為學習古籍版本知識的入門書。該書全面系統(tǒng)地介紹了古書版刻的起源和發(fā)展，歷代版刻的概況和特點、善本的界定、巾箱本活字本書帕本套印本的特點等版本知識，對抄本、稿本、校本等特殊版本也作了介紹，同時，對如何鑒別古書版本也作了指導。本書在過去的版本基礎上增加了清刻本述略常用版本術語版本書目版本避諱舉要等內(nèi)容，并配

中國學術史上第一部以中國目錄學史"命名的目錄學史專著，它全面、系統(tǒng)地揭示了中國目錄學發(fā)展歷史，是了解、研究中國目錄學發(fā)展沿革的必1讀書、參考書。作者認為目錄將群書部次甲乙，條別異同，推闡大義，疏通倫類，將以辨章學術，考鏡源流，欲人即類求書，因書究學，強調(diào)目錄本身時代之精神殆無特別之差異，因此，該書以主題為綱目，分敘論、

此書為著名古典文獻學家王欣夫先生在復旦大學中文系所開設的文獻學與工具書使用法課程的講稿。分為八章，凡一百九十五頁，后附文獻學參考資料三十頁，又七十五頁，合共三百頁。察其內(nèi)容，前四章為文獻學，后四章為工具書使用法。文獻學部分四章，分別為第一章緒言（下分二節(jié)）、第二章目録（下分十節(jié)）、第三章版本（下分十節(jié)）、第四章�？保ㄐ�

《目錄學發(fā)微》《古書通例》是余嘉錫先生在北京各大學教授文獻目錄學時的講義，是其目錄學研究的代表作�！赌夸泴W發(fā)微》從理論上對古代目錄學著作的優(yōu)良傳統(tǒng)進行系統(tǒng)闡發(fā)，還對目錄書籍發(fā)展源流及得失利弊進行了詳盡論述。全書共分為十章，可以分為四部分：目錄學的意義及功用、書目文獻的體制、目錄學的源流、目錄類例的沿革�！豆艜�通例》就漢

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