《紅樓夢》第十五回寫道，北靜王“穿著江牙海水五爪坐龍白蟒袍”，蟒龍之分是為何？《龍?zhí)丁芬辉娭�，韋應(yīng)物寫下“石激懸流雪滿灣，五龍潛處野云閑”，描摹自然壯麗之色，其中“五龍”是哪些龍？《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·山有扶蘇》載“山有橋松，隰有游龍。不見子充，乃見狡童”，古人怎么將紅蓼稱游龍？在中華文明的歷史進(jìn)程中，人們創(chuàng)造了眾多圖騰，但綿

隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，手鞠這項傳統(tǒng)工藝，也漸漸淡出人們的視野。即便是在日本，所幸，隨著近幾年國內(nèi)引進(jìn)的手鞠書籍日益增多，我們也從前輩分享的制作經(jīng)驗中重新認(rèn)積極宣傳和推廣，讓越來越多的人走進(jìn)了手鞠的世界。這本書會詳細(xì)向讀者介紹了手鞠的細(xì)教程，從新手入門到熟練制作的完美體驗。

該故事發(fā)生在近代日本，主人公緋村劍心原本是政府雇傭的殺手，手下血債累累。但如今的他已立志絕不再殺人，并與阿薰及一幫朋友們一起，在暗中維護(hù)著世道的平和。

《世界經(jīng)典紋樣大全》由全球著名的工藝和裝飾藝術(shù)博物館——維多利亞與艾爾伯特博物館(V&A)策劃出品。書中按主題劃分，收錄世界古今的平面紋樣和立體裝飾物圖1000余幅，囊括東西方歷史上的各種紋飾風(fēng)格，涵蓋服飾織物、家具、玻璃、陶瓷、金銀鐵器、玉器、首飾、繪畫、攝影、版畫、雕塑等多類載體，全面展現(xiàn)幾千年來人類將紋樣

《聆聽國樂-----中國傳統(tǒng)音樂賞析》從遵循美育特點，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，以美育人、以美化人、以美培元的角度出發(fā)，以經(jīng)典中國古典音樂作品為主要內(nèi)容，將樂理知識、音樂史、音樂作品分析、音樂美學(xué)等方面的知識融匯其中，列舉的音樂作品從易到難，以較貼近、符合音樂欣賞的規(guī)律和方法，為音樂欣賞者提供一條便捷途徑。本書可作為普通高校學(xué)

第一章：于安瀾其人其學(xué)。通過對其家世、家庭的梳理，探討其學(xué)術(shù)研究與藝術(shù)創(chuàng)作的背景、基礎(chǔ)，重點關(guān)注其學(xué)術(shù)交游情況。第二章：于安瀾畫學(xué)文獻(xiàn)編纂與畫學(xué)體系建構(gòu)研究。尤其對《畫論叢刊》《畫史叢書》《畫品叢書》三部著作所建構(gòu)的現(xiàn)代中國畫學(xué)學(xué)科體系予以高度關(guān)注。第三章：著眼于于安瀾書畫篆刻藝術(shù)研究。主要考察了他在詩、書、畫、印等方

這是一本面向青少年讀者的藝術(shù)啟蒙讀物，作者以其計算機(jī)教授的獨(dú)特視角，帶領(lǐng)讀者踏上一段融合藝術(shù)、歷史、科技和人工智能的奇妙探索之旅。本書以生動有趣的語言和圖文并茂的形式，從遠(yuǎn)古的巖洞壁畫開始，依次介紹了陶器、青銅器、金字塔、神廟、教堂等人類文明進(jìn)程中偉大的藝術(shù)創(chuàng)造，并穿插介紹了油畫、卷軸畫、雕塑、中國山水畫、哥特式建筑等

教材內(nèi)容編排嚴(yán)格遵循教育部頒發(fā)的職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，項目案例來自全國職業(yè)院校技能大賽、世界職業(yè)院校技能大賽等比賽，涉及人物素描、色彩靜物、造型與裝飾創(chuàng)作三大模塊。人物素描模塊按人物速寫、素描人物頭像、素描半身人像遞進(jìn)式教學(xué)，夯實基礎(chǔ);色彩靜物模塊聚焦靜物寫生構(gòu)圖、色彩、色彩靜物塑造技巧、色彩靜物空間關(guān)系表現(xiàn)、色彩表現(xiàn)

提到藝術(shù)品，我們往往認(rèn)為它們是被靜態(tài)擺放的，但藝術(shù)品在成名前往往有著非凡的流浪之旅——常常伴隨著神秘與歷險，它們或許被盜竊、掠奪、成為遺產(chǎn)中的被爭奪之物，有的甚至見證了社會歷史的變革。 本書以時間軸串聯(lián)，帶領(lǐng)讀者踏上諸如《阿諾菲尼的婚禮》《鏡前的維納斯》等世界名作的流浪歷險之旅。在這趟顛沛流離的旅程中，有各種各樣的人