本書講述了主人公舅舅在現(xiàn)實世界中昏迷了十七年后終于醒來，并與外甥敬文共同生活的爆笑喜劇故事。舅舅、舅舅的外甥敬文，以及敬文的發(fā)小藤宮，三個人聚在夏天沒有空調(diào)的房子里，觀看舅舅在異世界里闖蕩的回憶視頻——家里蹲梅貝露小姐透露了一個驚人的秘密：他們“冰之一族”的祖先，正是在400年前從日本穿越而來之人。此外，舅舅還和“勇者
本書內(nèi)容：石濤(1642-1707)，原姓朱，名若極。后為僧，法名原濟(jì)，號石濤，又號苦瓜和尚。與弘仁、髡殘、朱耷合稱“清初四僧”。他是清代著名書畫家，其身世經(jīng)歷、信仰、交游關(guān)系、畫理、書畫作品，為后世的書畫創(chuàng)作者、鑒藏者和研究者著迷。本書由“搜奇索怪”“翰墨知己”“奇峰勝境”三個單元組成，講述石濤的傳奇經(jīng)歷，交游關(guān)系，
本書收錄電影傳入至蘇州新中國成立前蘇州電影和電影人的故事，挖掘蘇州電影生活、影人傳奇以及蘇州在電影史上的貢獻(xiàn)，以圖文結(jié)合的方式介紹蘇州大市范圍蘇州籍和在蘇州長期工作、生活的電影工作者，展現(xiàn)影院、影視基地等蘇州影視元素，普及電影知識，并從蘇州電影產(chǎn)業(yè)的貢獻(xiàn)窺見電影對其他產(chǎn)業(yè)和整個城市發(fā)展的關(guān)系，勾勒城市新輪廓。
《行寫蘇州遍尋江南》以一位新蘇州人的視角，通過一幅幅畫作引領(lǐng)讀者觀賞美麗蘇州，領(lǐng)略江南的詩意浪漫。從描繪江南一草一木的“花事未了”到深入園林之中的“游園驚夢”，作者由這兩篇楔子帶領(lǐng)讀者正式進(jìn)入“蘇州百景”的世界，人們耳熟能詳?shù)暮剿隆㈦p塔、陽澄湖……化作曾旺筆下清新秀麗的風(fēng)景畫。作為一名青年畫家，曾旺的畫風(fēng)絕美，不僅有
在藝術(shù)家們的探索和實踐下，攝影語言的邊界不斷被拓展，形成了豐富的攝影藝術(shù)表現(xiàn)形式。本書以當(dāng)代藝術(shù)家們對于當(dāng)代攝影、影像的藝術(shù)表現(xiàn)為線索，從學(xué)術(shù)的層面去梳理藝術(shù)家們對于攝影影像、圖像等形式在當(dāng)代藝術(shù)的范疇進(jìn)行的思考和呈現(xiàn)。通過列舉藝術(shù)家、攝影家的具體藝術(shù)作品，讀者可以清晰的理解攝影在當(dāng)代領(lǐng)域的藝術(shù)化表現(xiàn)，同時對于攝影與影
本書為再版書，首次出版時間為2013年6月，屬于普通高校廣播電視藝術(shù)學(xué)教材。出版以來，年平均銷售量一千多冊。根據(jù)用書學(xué)校的反映，應(yīng)作者要求，2022年組織修訂。全書共分為九章，內(nèi)容包括電視專題片概述、電視專題片構(gòu)成要素、電視專題片創(chuàng)作理念、電視專題片創(chuàng)作要求、電視專題片創(chuàng)作過程、新聞性電視專題片創(chuàng)作、紀(jì)實性電視專題片創(chuàng)
本書以“以行業(yè)需求為導(dǎo)向、以能力為本位”的先進(jìn)職業(yè)教育理念為指導(dǎo)，全書圖文并茂，言簡意賅，直觀易懂，非常利于讀者的學(xué)習(xí)和掌握。本書主要內(nèi)容包括了解商品圖片拍攝、商品圖片拍攝基本器材與設(shè)置、商品圖片拍攝的基本技巧、拍攝的基本流程、商品圖片網(wǎng)拍實戰(zhàn)、商品圖片編輯等。本書在編寫過程中力求以新的數(shù)據(jù)、廣的視角和大的集成，使讀者
《國際陶藝》是依托于ISCAEE國際學(xué)會創(chuàng)立的系列叢書�！秶H陶藝》建立了跨國家、年齡、語言的陶瓷文化交流，書中呈現(xiàn)了島田文雄、雅克·考夫曼等國際陶藝家的陶瓷藝術(shù)作品及相關(guān)研究文章。全書約150千字，圖片200余幅。本書本著便于圖片瀏覽并結(jié)合文字閱讀的原則，加大了圖版部分，圖片多采用出血的表現(xiàn)方式，增加了圖片中作品的張
該書是“宋韻生活系列叢書”之一。書中主要從傾朝激賞與中正之風(fēng)、“蘇黃米蔡”與尚意書風(fēng)、復(fù)古自救與“中興四家”、飽學(xué)好古與金石考證等方面，從大文化的視野，來觀看兩宋書法背后所蘊藏的文化密碼，尤其是文學(xué)與書法、科技(雕版印刷)與書法、理學(xué)與書學(xué)、宋畫與書法等。作者以講故事、說細(xì)節(jié)的方式努力還原兩宋書法的歷史現(xiàn)實，向普通民眾
本書全面深入地探討了融媒體在大學(xué)音樂教育中的應(yīng)用及其影響。研究融媒體在大學(xué)音樂教育中的應(yīng)用，作者進(jìn)行了一系列實證研究和案例分析。通過實際教學(xué)案例的分析和比較，作者總結(jié)出融媒體在大學(xué)音樂教育中的優(yōu)勢和不足，并針對不足之處提出了改進(jìn)建議。此外，作者還介紹了融媒體在大學(xué)音樂教育中的技術(shù)實現(xiàn)方式，包括數(shù)字化音頻、視頻制作、交互
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