本書是管理心理學(xué)和課程思政相結(jié)合的典型案例分析書籍，收錄了管理心理學(xué)不同章節(jié)的典型思政案例，同時，引用了許多經(jīng)典的管理心理學(xué)理論和哲學(xué)理念，并運用到實際案例中，供讀者參考和學(xué)習(xí)。從心理學(xué)專業(yè)角度構(gòu)筑了有特色的管理心理學(xué)思政案例分析，全書與《管理心理學(xué)》教材章節(jié)-一對應(yīng)，通過豐富多彩的案例以及精彩的分析，引領(lǐng)讀者從管理學(xué)

本書系統(tǒng)展示了廈門大學(xué)建校一百余年知名校友、社會賢達(dá)、愛心人士等社會各界對廈大的捐贈史，以采訪報道的形式圖文并茂地展示了各界對廈門大學(xué)建設(shè)發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)的部分捐贈人風(fēng)采。同時，廈門大學(xué)充分發(fā)揮捐贈項目在落實高校立德樹人根本任務(wù)過程中的積極作用，圍繞捐贈項目的公益慈善文化內(nèi)涵,圍繞“感恩責(zé)任奉獻(xiàn)”的點滴感悟為同學(xué)上好真

本書致力于確定影響大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力發(fā)展的主要因素及其關(guān)系，提出了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力影響因素圈層理論模型。借助“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力量表”和“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力影響因素問卷”，在全國15個省市19所本�？聘咝；厥�9803份有效問卷，對大樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行實證分析，探明大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力“個體—院校”雙層影響因素及作用機(jī)制，驗證

“形勢與政策”是一門重要的高校思政課，應(yīng)不斷增強思想性、理論性和親和力。本書致力于求解“形勢與政策”課教學(xué)的“術(shù)”和“道”，聚焦該課程教學(xué)探索，包括理論闡釋、價值引領(lǐng)、文化融入、方法探析、思路啟迪、熱點觀察等六個部分。內(nèi)容既結(jié)合思政課乃至思想政治教育的共性，又契合“形勢與政策”課的特性，為實現(xiàn)這門課程鑄魂育人效益最大化

《中國高等教育評論》以“創(chuàng)新高等教育基本理論，探尋高等教育發(fā)展規(guī)律，研討高等教育重大問題，深化高等教育體制改革”為主旨，探討中外高等教育研究的前沿問題。本卷包括“高等教育學(xué)科建設(shè)與高等教育理論創(chuàng)新”筆談、教育治理與質(zhì)量保障、教育基本理論、研究生教育、民辦高等教育、潘懋元高等教育思想研究等。主要關(guān)注高等教育學(xué)科建設(shè)、教育

本書通過深入研究高校分類發(fā)展、戰(zhàn)略人力資源管理和制度改革等理論基礎(chǔ)，理論緊密聯(lián)系實際，調(diào)研、分析、研究率先下放職稱聘任自主權(quán)的省份新建本科高校存在的問題，結(jié)合高校職稱聘任的現(xiàn)狀進(jìn)行分析和總結(jié)，揭示職稱晉升聘任條件具有有效引導(dǎo)教師明確工作方向的功能，以及現(xiàn)有許多新建本科高校的職稱聘任制定與其定位匹配度不高的問題。提出了職

經(jīng)濟(jì)全球化促進(jìn)了高等教育國際化，高等教育組織跨國辦教育，已成為世界高等教育國際化的主要形式之一。我國高等教育國際化40年以來，逐漸經(jīng)歷了從簡單、單線的人員交往到多層次、多維度、多向、復(fù)雜的國際化實現(xiàn)形式。跨國高等教育在中國主要表現(xiàn)為高等教育中外合作辦學(xué)。中外合作辦學(xué)的理論支持和實踐操作等一系列問題已引起了教育學(xué)、社會學(xué)

《北洋大學(xué)與近代中國（第2輯）》是一部圍繞北洋大學(xué)及其相關(guān)歷史人物的論文集。本書共17篇文章，探討的主題包括：北洋大學(xué)相關(guān)人物及其影響，如盛宣懷、王修植對于北洋大學(xué)乃至近代教育的影響；北洋大學(xué)與中國近代社會之間的互動，如北洋大學(xué)對近代天津城市公共衛(wèi)生事業(yè)的推動等。北洋大學(xué)作為中國第一所具有現(xiàn)代公立大學(xué)性質(zhì)的學(xué)校，研究其

加強當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀培育研究，確立科學(xué)的培育目標(biāo)，創(chuàng)新思路與方法，建立長效機(jī)制，是高校思想政治教育的重要課題。本書在進(jìn)行了當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀心理認(rèn)同及認(rèn)知模式現(xiàn)狀調(diào)查的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)全面地梳理社會主義核心價值觀的形成與發(fā)展理論，揭示社會主義核心價值觀的傳統(tǒng)底蘊，提煉總結(jié)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)核心價值觀認(rèn)知與培

本書梳理國內(nèi)外高校“眾創(chuàng)空間”模式，總結(jié)國內(nèi)高校發(fā)展“眾創(chuàng)空間”政策體系存在的問題，對高�！氨妱�(chuàng)空間”的需求狀況進(jìn)行實證分析，進(jìn)一步總結(jié)我國高�！氨妱�(chuàng)空間”的具體做法和內(nèi)容，通過供需比較發(fā)現(xiàn)“眾創(chuàng)空間”在建設(shè)過程中存在的問題和需求，并有針對性地提出建議對策。