本書以影視藝術作為大背景切入，在闡釋影視藝術的基本理論后，引出影視藝術進行多維視角研究的起點，即影視藝術本身的藝術綜合性，為全書奠定了研究的邏輯架構(gòu)；其后，本書選擇了美學、敘事學、傳播學以及信息技術和藝術評論五類具有代表性和前沿性的視角，對影視藝術進行了全面剖解與深入分析。

本書以學生的裝飾形式語言表現(xiàn)技法掌握為重點，在介紹裝飾形式語言的概念、選擇、應用等知識的基礎上，詳細講解學習裝飾語言的思路、裝飾內(nèi)容與形式語言的關系、裝飾形式語言轉(zhuǎn)化的進階式訓練，深入闡述平行轉(zhuǎn)化、交叉轉(zhuǎn)化、傳統(tǒng)轉(zhuǎn)化、命題轉(zhuǎn)化、聯(lián)想轉(zhuǎn)化等裝飾形式語言的提升轉(zhuǎn)化訓練與技巧，并介紹裝飾形式美的基本法則等。全書圖文并茂，理論

本書宏觀上指出了當前柳子戲音樂著述中論述與實踐存在的五個問題，微觀上糾正了一些使用不準確的柳子戲理論術語，如關于柳子戲曲、曲調(diào)、曲牌與四大調(diào)的概念混淆關于聲腔與曲式的混淆將曲牌與宮調(diào)、曲牌與板式混稱對柳子戲的四大調(diào)(調(diào)式、調(diào)性)詮釋之常識錯誤主奏樂器竹笛的高難度演奏問題,也提出了解決柳子戲五個問題的構(gòu)想等。既務實，又有

《魯藝藝術教育研究》一書內(nèi)容基于作者的博士學位論文《魯藝藝術教育的歷史敘事與規(guī)律性闡釋研究》，是國內(nèi)第一本從教育學的視角研究闡釋魯藝藝術教育的學術專著。本書通過對魯藝藝術教育歷史的爬梳整理，在豐富多彩的魯藝藝術歷史事實背后，尋求出魯藝藝術教育的原則，規(guī)律和意義。

徽州篆刻在明清篆刻史中具有舉足輕重的地位，除其涉及印學之廣、所創(chuàng)風格流派和印人數(shù)量之多外，還在篆刻理論、印章鑒藏、印譜出版等方面均有特殊貢獻，從明末到近現(xiàn)代，綿延不絕，代有才人。學者董建作為徽州本土的印學研究者，徽州篆刻、徽州印人始終是他主要的研究課題。近十多年來，他陸續(xù)發(fā)表了幾十篇有份量、有新意的研究徽州印學的論文。

本書整體分為三個部分，第一部分(1-4首)是本教材作者楊帆原創(chuàng)的四首鋼琴作品，第二部分(5-47首)為樂曲，第三部分(48-49首)是兩首浪漫時期的小奏鳴曲。本書為作品合集，重新編譯了不同年代出版的作品，作品大部分為小眾曲目。

本書集結(jié)本社出版過的紅軍長征題材連環(huán)畫，包含5冊連環(huán)畫《紅仙女》《彝族的親人》《三女找紅軍》《突破烏江》《風暴中的雄鷹》。首次出版于1960-1965年間，此次再版修改了部分畫面及文字。本系列書稿首次出版于1960-1965年間，其中三冊為首次再版，其內(nèi)容大多根據(jù)知名長征題材電影與文學劇本改編而成，畫風精致，完美還原長

顧錫東曾任嘉興專署文教局副局長、文教衛(wèi)辦公室副主仼，嘉興地區(qū)文化局副局長；浙江省戲劇家協(xié)會副主席、名譽主席；浙江省文聯(lián)副主席，書記處書記，省文聯(lián)主席、黨組成員，省文聯(lián)名譽主席；曾兼任浙江越劇院院長。他先后有80多個戲曲劇本搬上舞臺，其中有40多個發(fā)表，有5個電影劇本搬上銀幕。他的代表作有：現(xiàn)代戲《五姑娘》《山花爛熳》《

本書以貼近心靈的治愈系漫畫，與時下浮躁、喧囂的時代環(huán)境相契合，用遠離塵世的小動物們的生活來為讀者做示范，當遇到問題時該如何解決，每一次心靈的治愈，都是一次冒險，飛躍險境后，才是怡然的心境。這些小故事是靈魂的避難所，它們通過對每一件小事的積極思考，引導人們正確、全面地看待問題，用合適的方法接納、包容負面情緒，肯定自我價值

本書按照時間順序，梳理了北京戲曲的文化發(fā)展脈絡，對北京戲曲在不同發(fā)展階段發(fā)展進行了詳細地論述，內(nèi)容豐富，對學習研究北京戲曲文化具有重要的學術價值。