本書以一所學(xué)校的課程架構(gòu)與實(shí)施歷程為載體，重點(diǎn)闡述了如何遵循學(xué)校的教育哲學(xué)、基于學(xué)生生命成長(zhǎng)需求和未來社會(huì)發(fā)展趨向，科學(xué)構(gòu)建能夠體現(xiàn)學(xué)校特質(zhì)的課程體系，并采取一系列得力措施促使課程扎實(shí)實(shí)施。書中具體介紹了根據(jù)學(xué)校確定的“做面向未來的教育”的辦學(xué)方向，煙臺(tái)市牟平區(qū)寧海街道中心小學(xué)構(gòu)建起了“厚德”“蘊(yùn)能”“勵(lì)志”“弘毅”課

2017年以來，統(tǒng)編初、高中歷史教科書已經(jīng)由人民教育出版社陸續(xù)出版，其中統(tǒng)編初中歷史教科書率先在全國(guó)投入使用，統(tǒng)編高中歷史教科書自2020年秋季學(xué)期開始也逐步走進(jìn)全國(guó)高中歷史課堂。近年來，中學(xué)歷史教育中的認(rèn)同價(jià)值研究日益受到學(xué)界的重視。探索統(tǒng)編中學(xué)歷史教科書中認(rèn)同教育的價(jià)值意蘊(yùn)，建構(gòu)認(rèn)同教育所追求的價(jià)值認(rèn)同，設(shè)計(jì)認(rèn)同教

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，高校畢業(yè)生面臨著前所未有的就業(yè)壓力和挑戰(zhàn)。他們不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，還需要具備良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力，以應(yīng)對(duì)不斷變化的就業(yè)環(huán)境和職場(chǎng)需求。本書從多個(gè)維度深入探討高校學(xué)生就業(yè)心理問題，內(nèi)容涵蓋了就業(yè)現(xiàn)狀分析、心理障礙與應(yīng)對(duì)策略、心理咨詢與輔導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃、職

小學(xué)階段，正是學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的初始階段。一個(gè)班級(jí)管理的好壞將對(duì)他們的一生產(chǎn)生重要的影響。本書從小學(xué)班級(jí)高效管理的理論、班主任的應(yīng)有認(rèn)知和必備素養(yǎng)、前期準(zhǔn)備、分層管理策略、精細(xì)化管理策略、分年級(jí)段側(cè)重引領(lǐng)策略、學(xué)生心理干預(yù)、班主任自我成長(zhǎng)與管理等多方面進(jìn)行探討和研究，并結(jié)合小學(xué)班級(jí)高效管理優(yōu)秀案例，引領(lǐng)小

教材編寫以“認(rèn)知理論、創(chuàng)新思維、突出實(shí)踐”為主線，以培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)意識(shí)、提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為重點(diǎn)，依托創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目設(shè)立內(nèi)容體系，每個(gè)項(xiàng)目起始處設(shè)置了知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和章節(jié)導(dǎo)圖，并配備了校外導(dǎo)師真實(shí)項(xiàng)目微課，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。特色與創(chuàng)新：1.強(qiáng)化思政引領(lǐng)，深挖思政元素。把大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育緊密結(jié)

在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家開局起步的關(guān)鍵時(shí)期，站在新的歷史起點(diǎn)上，我們精心組織編寫了《筑夢(mèng)之路》一書。本書內(nèi)容詳實(shí)、導(dǎo)向正確，吸納了學(xué)界研究、挖掘的新成果、新史料，力求真實(shí)地還原和重現(xiàn)歷史，在一些關(guān)鍵之處，密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，概括性地生發(fā)議論，引發(fā)青年大學(xué)生深入思考，進(jìn)一步理解歷史，是一本面向高校青年大學(xué)生的通識(shí)教育讀

1.選題定位教材的開發(fā)區(qū)別于目前的同類產(chǎn)品，定位于實(shí)務(wù)，打造從理論走向?qū)崉?wù)的教材品牌，實(shí)踐“好用”的教材理念。第一，展現(xiàn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。切中目前人力資源管理行業(yè)從HRM走向HRD的趨勢(shì)，并更具行業(yè)發(fā)展補(bǔ)充新的內(nèi)容。第二，契合專業(yè)學(xué)習(xí)需求。對(duì)教材結(jié)構(gòu)按實(shí)際工作要求進(jìn)行調(diào)整，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行精選。2.選題特色第一，內(nèi)容使用。增添

1.主要內(nèi)容：本書是中級(jí)工班的數(shù)學(xué)主教材《數(shù)學(xué)(第八版上冊(cè))》配套教學(xué)參考書，包括以下5章：序章數(shù)與計(jì)算，第1章不等式與集合，第2章函數(shù)，第3章三角函數(shù)，第4章算法初步。2.主要特點(diǎn)：本次改版將根據(jù)使用中的反饋意見以及適應(yīng)時(shí)代要求，在教材體系中彰顯“四個(gè)自信”。內(nèi)容上將更加偏向基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，把控理論難度，加強(qiáng)與義務(wù)教

1.主要內(nèi)容：本書是中級(jí)工班的數(shù)學(xué)主教材《數(shù)學(xué)(第八版上冊(cè))》配套學(xué)生用書，包括以下5章：序章數(shù)與計(jì)算，第1章不等式與集合，第2章函數(shù)，第3章三角函數(shù)，第4章算法初步。2.主要特點(diǎn)：本次改版將根據(jù)使用中的反饋意見以及適應(yīng)時(shí)代要求，在教材體系中彰顯“四個(gè)自信”。內(nèi)容上將更加偏向基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，把控理論難度，加強(qiáng)與義務(wù)教育

《職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定指導(dǎo)》(以下簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)》)是《國(guó)家職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定培訓(xùn)教程》(以下簡(jiǎn)稱《教程》)的配套輔助教材，每本《教程》對(duì)應(yīng)配套編寫一冊(cè)《指導(dǎo)》。本《指導(dǎo)》共包括兩部分。第一部分：考核指南。此部分按照《教程》職業(yè)模塊的順序，對(duì)照《教程》各職業(yè)模塊內(nèi)容編寫。每模塊包括四項(xiàng)內(nèi)容：考核要點(diǎn)、重點(diǎn)復(fù)習(xí)提示、理論知識(shí)輔導(dǎo)練