幸福文明是人類活動的動力源泉和追求目標，創(chuàng)建幸福文明的社會組織是社會建設的需要，也是時代的呼喚。本書以什么是幸福文明為切入點，以通過文化建設達成幸福文明知行合一為目標，以中國建筑、魯花集團、方太集團等十六家在踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，應用家文化實現(xiàn)修身與管理理念融合、管理體制機制創(chuàng)新方面有積極作為的企業(yè)、學校、政府等典型案

本書傅玉書所撰《讀書拾遺》《象數(shù)蠡測》二種書�！蹲x書拾遺》六卷，為傅氏讀傳統(tǒng)經(jīng)典文獻的札記。該書前有翁同書、呂佺孫、鮑源深、完顏崇實四人所撰序言。卷一為讀《易經(jīng)》，卷二為讀《書經(jīng)》，卷三為讀《詩經(jīng)》，卷四為讀《春秋》，卷五為讀《禮記》，卷六為讀四子書�！断髷�(shù)蠡測》四卷，第一卷為內(nèi)上篇，第二卷為內(nèi)下篇，第三卷為外上篇)，

本書收錄丁澤安主要易學著作，計有《自得齋易學四種》十一卷、《易學三編》三卷、《附圖》一卷、《匯說》一卷、《自得齋老學編》二卷、《學古講義稿錄》一卷，據(jù)貴州省圖書館藏清代光緒刻本影印復制。丁澤安是黔中著名易學家，著作豐富，思想深刻，其有關易學之著作，博采兼收，旁通曲暢，上自漢晉，下至元明，二千年易道淵源皆可覽見。作者一生

本書從作者大學時期面臨的青春困惑和所遇到的各種問題引發(fā)的思考、感悟出發(fā)，把自己從大學到工作18年來的經(jīng)歷、思考形成文字，并與直觀的插圖相結合成書。書中的插圖均由繪者根據(jù)其文字內(nèi)容、思想進行的創(chuàng)作，其特點偏簡約、輕快、整潔，是貼近青年人樂于接受的簡約風格，與文字結合，相得益彰。本書旨在通過書中的文字、插畫引發(fā)青年人的頓悟

本書為作者在工作、生活、婚姻、理想等方面書寫的人生感悟，包括“人生價值”“道德榮辱”“讀書求知”“勵志奮斗”“教育成才”等十二個篇章。寄語廣大青年要堅定信念，樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，將才學奉獻社會、奉獻祖國，激發(fā)出人們熱愛生活的情懷和積極進取的正能量。全書文筆流暢，通俗易懂又發(fā)人深省，字里行間帶著堅韌、樂觀、

本書以就業(yè)為導向，滿足幼兒教師資格證考試基本要求，注重幼兒教師對0-6歲兒童身心發(fā)展全面認識，緊扣幼兒園教育綱要與幼兒園工作規(guī)程，結合當前課程教學改革；課程內(nèi)容依據(jù)學前兒童認知、情感、個性等基本心理因素來布局，體現(xiàn)最新研究成果，對接幼兒教師職業(yè)標準，易學易懂，融入中國傳統(tǒng)文化，彰顯思政要求，結合融媒體教材建設，努力做到

本書面向職場新晉人群和發(fā)展遭遇瓶頸的中層管理者，通過將職場問題的完整解決過程，劃分為界定問題、拆分問題、匹配方案與評估執(zhí)行四個步驟，并分步詳細闡述要點，創(chuàng)造性地建立了以先拆后解為核心的問題系統(tǒng)思維框架。除內(nèi)容頗多原創(chuàng)以外，由于筆者身在大型外企，書中主例故事以筆者日常工作為原型，架空與藝術化，兩個主人公貫穿始終，也增強了

本書通過對中國歷代詩、書、畫論等著作中大量關于“真”的美學命題與論述的考察與梳理，深入探討了“真”范疇的生命美學內(nèi)涵，并對其歷史演變的具體情況進行了考察。

本書截取了《羊皮卷》中的最著名的經(jīng)濟論點，用通俗易懂、簡潔明了的語言以及精美的漫畫，把古老的智慧放到現(xiàn)代經(jīng)濟環(huán)境中進行詮釋，指出在各種情況下，創(chuàng)富、拓富、守富的方法，并通過漫畫的形式增加了閱讀的趣味性。這是一部充滿智慧、靈感和愛心的作品，闡述了人生哲理和成功理念，循循善誘地向世人告知成功的秘密以及由之所帶來的幸福生活的

江西是成就王陽明學術和事功最重要的地域，其下轄之大余縣(古稱大庾)是王陽明在南贛活動較多和歷史遺存較豐富的縣域之一。各級地方史志、個人文集、民間族譜等文獻，均留下了豐富的有關王陽明的記錄。但是，這些記錄支離分散，不成體系，對其進行全面系統(tǒng)的收集、整理、標點，有利于集中反映王陽明在大余的歷史，也有利于大余傳承和弘揚陽明文