“陽明先生手跡叢刊”精選了王陽明具有代表性的書法作品，這些書法作品字勢靈秀矯健，翩若驚鴻；通篇都透露著一股豪邁超逸之氣。叢書內容為王守仁書法草書手卷原本影印，具有史料性、文學性與藝術性。圖書設計古樸，具有收藏價值�！断箪粲洝肥峭跏厝时毁H為貴州龍場驛丞時，應時貴州宣慰使安貴榮所請，為靈博山之象祠撰寫的記文。象祠，為紀念虞

本教材是在第一版基礎上修訂而成，根據(jù)職業(yè)學校學前教育專業(yè)課程結構改革實驗而編寫的。教材編寫嚴格貫徹黨的教育方針，全面落實立德樹人根本任務。教材從三年制學前教育專業(yè)的特點和需要出發(fā)，注重理論和實踐結合，以學以致用為目標，讓學生通過鋼琴學習音樂、理解音樂、掌握鍵盤樂器的基本演奏方法和技能，從而掌握幼教工作中鍵盤樂器的實際運

"漆藝產業(yè)作為一個小眾產業(yè)要實現(xiàn)復興，首先是人才的培養(yǎng)和教育。通過推廣漆藝的理論知識，使學生把漆藝的技術水平和漆藝文化的內涵及精神進行結合，提高學生的審美情趣。本書介紹漆珠制作的工具和制作工藝，遵循職業(yè)教育教學規(guī)律和人才成長規(guī)律，符合學生認知特點，體現(xiàn)先進職業(yè)教育理念，以企業(yè)真實生產項目、典型工作任務為載體，設置六個學

本書中，作者先從視覺設計的內涵入手，之后介紹了視覺傳達設計的原理、視覺傳達媒介以及視覺傳達設計的原則及表現(xiàn)形式，接著詳細地分析了視覺設計中藝術的元素、視覺傳達的設計思維、視覺傳達設計中的創(chuàng)意思維以及圖形和色彩的創(chuàng)意設計表現(xiàn)等內容。

本書嘗試從民國時期“以宋元為宗”的畫壇現(xiàn)象著手，分析中國畫如何在五四以來“衰敗論”的價值危機中，在中西之間的比較與反思中形成了自己的現(xiàn)代文化主體與自覺意識，因而從本土文脈中獲取了現(xiàn)代發(fā)展的根本資源。本書并不是直接回應多年來美術理論界關于“什么是中國美術的現(xiàn)代性”問題的討論，而是注意將民國時期中國畫的發(fā)生與發(fā)展同現(xiàn)代中國

本書本研究旨在深入探討中國民族音樂的傳承與發(fā)展，分析其中的問題與機制，提出可行的解決方案和發(fā)展策略。通過對歷史沿革、音樂特色、演奏技法、曲目創(chuàng)作等方面的研究，將評估當前中國民族音樂傳承的現(xiàn)狀與困境，并探索創(chuàng)新性的傳承方式和發(fā)展思路。

本書旨在深入剖析古典山水畫的設計創(chuàng)意和色彩藝術，從中探尋藝術家們獨到的思考和表達方式。通過對經典之作的解讀，我們希望能夠引導讀者走進這片神秘的藝術世界，感受其中蘊含的文化底蘊和情感共鳴。每一篇章節(jié)將聚焦于某一位具有代表性的藝術家或特定的藝術風格，剖析他們的創(chuàng)作理念、技法運用，以及作品中所蘊含的深層次內涵。通過對古典山水

本書主要內容包括：室內陳設概論；室內陳設設計中的基本問題；室內陳設環(huán)境的藝術價值及表現(xiàn)；室內陳設設計的風格與流派；室內陳設藝術設計構成的形式法則和原理；室內陳設設計選擇與流程；不同功能空間中的室內陳設設計等。

本書中，結合聲樂演唱與民族聲樂教學的理論，通過深入的文獻研究和實地調查，筆者力圖勾勒出這個領域的精彩圖景。通過本研究，期望能夠為聲樂演唱與民族聲樂教學的領域貢獻一些新的思考和見解，為這門藝術的傳承和發(fā)展添磚加瓦。讓我們一同踏上這段充滿音符和文化的旅程，共同探尋聲樂演唱與民族聲樂教學的魅力所在。

本書借鑒中國哲學中“貫通文本”的研究方法，透過《書譜》看似松散的敘述形式，探求其背后呈現(xiàn)的思想結構；從哲學與文化的角度挖掘《書譜》的書學思想淵源、理論構成等問題。