這是一本AI教育教學的入門手冊與實用指南，不僅能為讀者提供前沿的知識與實用的工具，還可成為讀者探索AI世界的助手與伙伴，助力學生和教師真正邁入人工智能時代。本書共8章，分為兩大部分：?理念與趨勢：首先，從數(shù)字化技術的發(fā)展和其對教育的影響開始，剖析AI浪潮對知識與學習提出的全新要求；接著，探討AI時代下人才需要具備的核心

作為曾經的全省高考狀元，本書作者有一個痛苦的個人領悟：我們通過學校教育而培養(yǎng)出來的學習習慣，大多數(shù)都不適應實際工作的需求。作者基于多年來指導管理者學習的經驗，并結合最新的學習科學研究成果，提出了成年人提升學習力的五項修煉：反向學習、參考答案思維方式、聚焦、模式化學習、深層遷移。（1）反向學習：成年人學習的首要任務不是增

《卓越領航人一產教融合培養(yǎng)卓越工程師案例》即將付梓，這是北航研究生院完成的首份專業(yè)學位研究生產教融合培養(yǎng)案例示范性經驗的匯編報告。為適應形勢發(fā)展，北航于2021年12月成立專業(yè)學位教育辦公室，全面深化專業(yè)學位研究生教育綜合改革。探索創(chuàng)新培養(yǎng)模式，啟動實施專業(yè)學位項目制，成建制培養(yǎng)適應經濟社會發(fā)展、符合行業(yè)發(fā)展需求的高層

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本書涵蓋全面、結構合理，系統(tǒng)呈現(xiàn)了2023年我國高校教材建設和管理的理論與實踐、探索和創(chuàng)新。

本書構建的新時代大中小學勞動教育評價指標體系涵蓋3項一級指標、10項二級指標和34項三級指標，并設置了91個觀測點�！皩W生勞動素養(yǎng)”這個一級指標涵蓋“勞動價值觀”、“勞動情感與品質”“勞動知識與技能”和“勞動實踐習慣”4項二級指標。“教師勞動教育條件與能力”這個

閆鵬濤，上海市教育委員會終身教育處處長。黃瀟，筆名肖水，復旦大學文學博士，現(xiàn)執(zhí)教于上海大學中文系中國創(chuàng)意寫作中心。 周麗昀，上海大學馬克思主義學院教授、博士生導師，上海大學繼續(xù)教育學院院長。徐蕭，詩人，澎湃新聞資深記者。本書是《學習的故事》的續(xù)篇，以20余名上海市教委評選的年度百姓學習之星獲得者的人生經歷、學習和工作

本書系統(tǒng)梳理和闡釋了社區(qū)教育歷史溯源、內涵解析、組織運行、核心要素、課程建設、教學組織、評價體系。聚焦于農村社區(qū)教育的發(fā)展軌跡，通過深入基層調研與分析，深刻揭示了其發(fā)展的歷史背景與當前現(xiàn)狀。針對農村社區(qū)教育的特殊性，提出面向老年人群提供“有用”的學習資源，推動課程內容的生活化、教學方式的活動性等農村社區(qū)教育破冰策略。探

本書主要分為五章，第一章新質生產力背景下高職院校“雙師型”教師培養(yǎng)的價值旨歸，第二章高職院�！半p師型”教師理論基礎，第三章高職院�！半p師型”教師培養(yǎng)體系循證研究，第四章高職院�！半p師型”教師國際比較研究，第五章新質生產力背景下高職院�！半p師型”教師培養(yǎng)體系研究。本書從高職院�！半p師型”教師培養(yǎng)的歷史和現(xiàn)狀出發(fā)，運用訪談

本書聚焦傳統(tǒng)武德思想的發(fā)展脈絡，在探索中國傳統(tǒng)武德思想演變歷程和基本特征的基礎上，把握規(guī)律并以史為鑒，汲取優(yōu)秀的思想道德精髓，為中國特色社會主義文化和思想道德建設服務。具體內容如下：第一，厘清“武德”“傳統(tǒng)武德”概念的緣起、內涵及武德思想的實質。第二，梳理各個歷史時期武德思想內容及其特征。第三，在傳統(tǒng)文化的視域下，以少