本書遴選了17個優(yōu)秀課程思政教學案例，覆蓋了護理、護理學、藥學、藥學(本科)、公共事業(yè)管理(衛(wèi)生事業(yè)管理方向)、智慧養(yǎng)老服務與管理等專業(yè)的14門專業(yè)課程。每個案例按照教學目標、學情分析、教學內容、教學過程與方法、課程考核、特色創(chuàng)新、主要參考資料7部分內容依次進行介紹，便于讀者理解授課教師的課程思政教學思路、方法和成效。

本書為職業(yè)教育教材，涉及：學前兒童社會性發(fā)展與社會學習，學前兒童社會教育的目標與內容，相關活動的設計與實施等。

本書為開放教育，學前教育專業(yè)本科教材，涉及：嬰幼兒教育活動，嬰幼兒與家庭，嬰幼兒與社區(qū)，嬰幼兒教師與機構，特殊需要嬰幼兒的教育。

《邁向名師之路——初中科學名師工作室學員成長足跡》是一本反映名師工作室研修成果的著作，全書內容根據《浙江省第四輪名師網絡工作室考核辦法（2022—2025年）》《紹興市名師工作室管理辦法》等提出的目標、任務和要求梳理提煉，形成四個篇章——“聚焦理念，提煉教學主張”“深耕課堂，捕捉實踐智慧”“反思經驗，探索教改策略”“成

本書以“金融工程學”課程為例，結合課程組在教學過程中積累的課程思政經驗，介紹了金融工程專業(yè)課課程思政的建設目標設計、建設思路設計、教學模式設計、教學內容的課程思政設計、不同教學模式下的課程思政案例設計以及結合課程思政的過程考核設計等內容。第一章就“金融工程”課程思政改革總體思路，分為四個小節(jié)，第一節(jié)介紹了課程思政改革的

中國高等教育的“延安模式”是當代中國高等教育模式的形成基礎，確立了高校辦學的中國邏輯，形成了中國特色現(xiàn)代大學制度的初始稟賦，開啟了中國高�！傲⒌聵淙恕钡男履Ｊ�。本書以此為基本思想與總體邏輯筐架，以延安大學為主要范例，沿高等教育“延安模式”的思想理論源泉、形成與發(fā)展的歷史背景、形成與發(fā)展的歷程、主要特征、卓越成就、傳播與

本書分為七個項目，項目一和二分別介紹了0-3歲嬰幼兒游戲概述及0-3歲嬰幼兒游戲的理論學派；項目三、四和五分別介紹了0-12個月嬰幼兒游戲的選擇與指導、1-2歲嬰幼兒游戲的選擇與指導和2-3歲嬰幼兒游戲的選擇與指導；項目六和七分別介紹了0-3歲嬰幼兒游戲的觀察與評價及0-3歲嬰幼兒游戲的指導者與環(huán)境。

本版教材在收集職業(yè)教育專家與用書院校教師反饋建議基礎上，為了突出職業(yè)教育特點，提升實踐性的指導，達到以學生為中心，做出了以下五個方面的修改：1.本教材采用項目——任務式編寫思路，重組章節(jié)內容，完善教學大綱，使學前教育的舞蹈課程更加突出職業(yè)教育特點。2.每個項目增加“崗位調研”欄目，將教材內容與實際崗位能力要求對應，幫助

本書按照十二個月劃分主題，以學年時間順序排序：1.九月——金桂消溽暑，正是讀書時；2.十月——生日快樂，我的國；3.十一月——深秋與文藝；4.十二月——歲底，總會憶起你；5.一月二月(寒假)——飛雪的冬，熱鬧的年；6.三月——七九河開，八九雁來；7.四月——紅豆生南國，春來發(fā)幾枝；8.五月——黃衫飛白馬，詩酒趁年華；9

本教材主要結合“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的時代背景，遵循現(xiàn)代職業(yè)教育的規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，從創(chuàng)新教育和創(chuàng)業(yè)教育相結合的角度，系統(tǒng)規(guī)劃創(chuàng)業(yè)基礎課程的教學內容。全書共分為9個項目，分別為創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會與風險、產品服務與市場驗證、創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)融資、商業(yè)模式構建與創(chuàng)新、新企業(yè)選址與注冊、創(chuàng)業(yè)計劃展示和大學