篆刻作品集。本書前半部分收錄了作者鐫刻的麥積山石窟佛像印章80余枚，印面與邊款均附文字說明。作者多次赴麥積山石窟考查，搜集了大量的古代佛教造像資料，認(rèn)真研讀，通過臨摹、素描、速寫，掌握佛教造像的時代、地域、文化、藝術(shù)風(fēng)格特征，提煉出適合篆刻創(chuàng)作的線形造型并加以強化，從而將佛像題材和內(nèi)容融入方寸印石，使其既符合佛教造像特

本書通過中英文全文對照方式簡述了中國傳統(tǒng)手工刺繡的歷史，闡述了蜀繡的歷史文化與發(fā)展歷程，分析了蜀繡傳統(tǒng)工藝、材料、產(chǎn)品類別等，通過圖文并茂解析了蜀繡針法技藝，通過蜀繡典型案例分析了蜀繡繡法技藝，介紹了部分蜀繡大師及作品，簡要介紹了蜀繡作品鑒賞方法。

本書致力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)刺繡文化，通過描述繡娘群體的奮斗歷程與藝術(shù)實踐，全面展示繡娘的敬業(yè)精神、創(chuàng)新思維和文化自信，真實、生動、立體地呈現(xiàn)我國非遺刺繡之美，傳遞出自立自強、匠心傳承的價值理念，彰顯了中國文化的韌性與包容，通過本書讓世界看到中國傳統(tǒng)刺繡之美、中國女性之美、中國之美，從而提升民族自豪感與文化自信。這些繡娘手

《兩漢銘刻叢刊》編選兩漢時期的傳世銘刻文字拓本，分為四輯，每輯冊數(shù)不等，合計共50冊。本冊所選為東漢《孔宙碑》，全稱《漢泰山都尉孔君之碑》，該碑于桓帝延熹七年(164年)刻立，現(xiàn)存于曲阜漢魏碑刻陳列館。主要記敘了孔宙的生平事跡，并極力稱頌其德行業(yè)績。碑陰則刻有孔宙門生、故吏的姓名和籍貫，共有三列，每列21行。從書法角度

傳統(tǒng)研究認(rèn)為西方古典建筑上的植物裝飾大規(guī)模進入中國是以佛教石窟寺建筑為載體的，時間在公元5世紀(jì)。本書把這種以建筑為載體的裝飾傳播追溯到漢代，但在研究過程中又發(fā)現(xiàn)裝飾傳播的媒介不僅限于建筑，還有其他多種媒介。研究首次指出漢代的中西裝飾交流主要有三種媒介。第一種傳播媒介是墓葬建筑。漢代畫像石墓的興起很大程度上受到西方磚石建

本項目是國家社科基金藝術(shù)學(xué)重大項目《梅蘭芳表演藝術(shù)體系研究及相關(guān)戲曲文獻收集整理》的成果出版。該課題的研究由梅蘭芳紀(jì)念館承擔(dān)，主要以梅蘭芳為個案，通過發(fā)掘和梳理梅蘭芳及其相關(guān)戲曲文獻，將之置于歷史和現(xiàn)實雙重時空中理解和認(rèn)識梅蘭芳，總結(jié)和歸納梅蘭芳表演藝術(shù)與經(jīng)驗，提煉和概括其表演藝術(shù)理論美學(xué)和體系性，并從梅蘭芳表演藝術(shù)海

這是一本專注于高校舞蹈課程教學(xué)質(zhì)量評價體系的創(chuàng)新研究專著。本書共分為八章，從高校課程設(shè)置、舞蹈課程內(nèi)容、創(chuàng)業(yè)模式選擇、評價體系運用等方面，深入探討了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論基礎(chǔ)與現(xiàn)狀，結(jié)合高校舞蹈課程教學(xué)的基礎(chǔ)理論與教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，系統(tǒng)分析了傳統(tǒng)舞蹈課程教學(xué)方法的優(yōu)缺點。本書構(gòu)建基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念的高校舞蹈課程教學(xué)質(zhì)量評價體系，

在中國近現(xiàn)代史上，王光祈是一位具有獨特影響力的人物。他是五四時期著名的社會活動家，是少年中國學(xué)會的發(fā)起人、主要負責(zé)人，是中國音樂學(xué)的開拓者，在德國以及東亞地區(qū)的音樂理論領(lǐng)域享有崇高聲譽。本書為王光祈先生研究論文匯編，主要討論王光祈學(xué)術(shù)文獻的挖掘與現(xiàn)代闡釋

本書的研究突破了單一學(xué)科邊界，通過藝術(shù)學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、腦科學(xué)與神經(jīng)美學(xué)、數(shù)學(xué)等多學(xué)科視域，通過對大眾審美經(jīng)驗的實驗研究、調(diào)查研究以及作品欣賞引導(dǎo)方式的探究，借助數(shù)學(xué)泛系方法論，發(fā)展了學(xué)界對于“藝術(shù)闡釋”的理論；借助大數(shù)據(jù)時代的爬蟲技術(shù)、腦電波測試儀、眼動儀、面部表情識別儀、手指運動追蹤儀等比較先進的科學(xué)技術(shù)

本書是作者二十余年對中國古典舞身韻研究的思考和總結(jié)。全書共分為6章。第一章從“和合”的視角，回顧了中國古典舞的創(chuàng)建過程。第二章以中國傳統(tǒng)文化的哲學(xué)思想為基礎(chǔ)，探尋“體”與“用”的關(guān)系，提出“體用同源”的研究理念。第三章提出中國古典舞身韻教學(xué)中的核心概念和技法規(guī)律。第四章主要闡釋了中國傳統(tǒng)身體文化培養(yǎng)中身體各部位運動要領(lǐng)